REVISIÓ
DEL CONTRACTE D’APRENENTATGE
En relació al meu contracte d’aprenentatge inicial dir
que no puc canviar gaire cosa per què no realitzo les pràctiques de 0 a 3 anys,
ja que m’han convalidat i no tinc la possibilitat de millorar actuacions o
competències dins una escola; considero que el fet de treballar o realitzar les
pràctiques fa que agafis experiència i amb el treball del dia a dia, posar en
pràctica i aconseguir millorar la tasca docent per ser una bona futura mestra.
Treballar amb els infants diàriament a l’escola fa que
aprenguis coses noves, aquests dies permeten que poguem veure diferents moments
on es poden millorar molts d’aspectes o competències.
Quan vaig escriure el meu contracte d’aprenentatge vaig
pensar amb les pràctiques que vaig realitzar al seu moment i vaig raonar sobre
el que podia millorar i el que era favorable o ja tenia assolit.
Una competència que vaig posar a millorar al contracte
d’aprenentatge de l’inici de curs, va ser millorar l’ús de les noves
tecnologies que es poden emprar dins l’aula, és veritat que sempre se m’ha
donat bé emprar les TIC, però sí que ha estat un aspecte que he millorat durant
el que duim de curs, ja que he après a fer i utilitzar el blog, eina amb molts
d’avantatges en educació.
Per ara és l’única competència que podria canviar del
contracte d’aprenentatge inicial, ja que he pogut practicar-ho fóra de
l’escola. Les demés competències tindré la possibilitat de millorar-les amb
molta il·lusió a les pròximes pràctiques de 3 a 6 anys que realitzaré el pròxim
curs.
Competència 1d, 2a
PLA DE MILLORA 0-3 ANYS I ANÀLISI
El 26 de juliol del 2004 el Consell Insular de Menorca
aprovava de forma definitiva el Pla i el Mapa d’educació infantil 0-3 anys. D’aquesta
manera es resolia un intens i ric procés de participació de la comunitat
educativa per definir l’horitzó guia de l’educació infantil en la seva etapa
primerenca a Menorca, que ha de regir la labor de professionals de l’ensenyament,
famílies i Administració. La principal virtut del virtut del Pla de Millora és
projectar un model d’educació que pensa l’infant no com un projecte per al
futur i com una persona del present que té dret a gaudir d’una bona educació. Una
altra virtut d’aquest Pla és que són dos documents dissenyats des de Menorca
amb un elevat nivell de participació i de consens tant en l’àmbit tècnic i
professional com en l’àmbit polític i institucional.
Aquest pla és una de les respostes al compromís
programàtic de l’actual govern del Consell Insular de Menorca de col·laboració
per garantir l’atenció educativa a la primera infància i per fomentar el suport
a les famílies en l’exercici de les seves responsabilitats.
Els objectius d’aquest Pla de Millora són:
-
Garantir
el caràcter eminentment educatiu de l’oferta dirigida a la primera infància,
tal com reclama la convenció internacional dels drets de l’infant.
-
Crear
una Mesa permanent d’educació infantil, formada per les entitats locals, la
Delegació Territorial d’educació del govern de les Illes Balears i el Consell
Insular de Menorca, assessorada per tècnics qualificats d’atenció primerenca.
-
Crear l’Observatori d’Educació Infantil de Menorca,
format per tècnics i educadors de l’àmbit, amb l’objectiu d’avaluar
permanentment l’estat de l’educació
durant els tres primers anys de vida de l’infant.
-
Convocar periòdicament unes jornades de debat sobre l’educació
infantil.
-
Adaptar
les línies de finançament econòmic del Consell de Menorca al compliment i
l’execució dels objectius del Pla.
-
Promoure un pacte interinstitucional per al
finançament i l’execució dels objectius 8, 9 i 10, que impliqui el Govern
central, el Govern de les Illes Balears, els ajuntaments i el Consell de
Menorca.
-
Establir contactes periòdics amb els centres escolars
de 0-3 anys.
Competència 5e, 5g
